الاستراتيجيات التعليمية بين التطبيق والأثـر

تحياتي لشخصكم ولجهدكم الرائع مس رشا

2 Likes

مهارات التواصل الفعال تعتبر مهارات التواصل الفعال من أهم المهارات التي يستخدمها البشر في الحياة العملية، فتعريفها هي تبادل المعلومات والقيم والمواقف والمشاعر، والأفكار والمعلومات والرسائل والمعاني تصاحبها تعابير تظهر على الوجه أو حركات الجسد بين شخصين، وتعتبر كوسيلة من وسائل التواصل حيث تُنقل هذه العناصر للشخص الآخر والذي سيقوم بالرد على هذه الرسائل، كما تساهم مهارات التواصل الفعال في ترجمة سمات شخصية الإنسان من أول وهلة، كالتقدم لوظيفة، أو في المناسبات الرسمية، أو كالتقدم لخطبة فتاة، وغير ذلك، وهناك مهارات عديدة لنجاح إيصال المعلومات

1 Like

الإيجاز والاختصار: فالأفضل الإيجاز عند التحدث، فلا داعي استخدام نفس العبارات التي تدور بنفس المعنى دون تغيير فيها. الوضوح: فعند التواصل مع الأشخاص الأخرين يجب أن يكون المتحدث واضحًا في إيصال الفكرة، وتجنب طرق الغموض والتمويه. الواقعية: فتعزيز الفكرة أو الموضوع بالأدلة والإحصائيات والوثائق للمتحدث من الأمور التي تحقق فعالية التواصل الفعال، وتقبّل الطرف الأخر واقناعه. تنسيق الفكرة أو الرسالة: وذلك يكون بترتيب الأفكار المطروحة بطريقة مترابطة ومتماسكة مع بعضها وكأنها وحدة متكاملة، وذلك لضمان عدم تشتيت المتلقي. استعمال المفردات الصحيحة: التي يسهل على المتحدث قراءتها بدون أخطاء، وتجنب الكلمات المعقدة والتي من الممكن أن يقع فيها الشخص المتحدث في فخ التلعثم حين قراءتها. اللطف وإظهار السمات الوديّة: فيجب اختيار الأسلوب الأنيق والودي أثناء طرح الفكرة، ومن الممكن إضافة حس الدعابة كتنويع لطيف في الأسلوب، هذه المهارة فعالة جدًا في لفت انتباه الأخرين. أنواع التواصل الفعال يعتمد التواصل الفعال كأحد صور التنمية البشرية على أنواع مختلفة من التواصل، ليتم إيصال الأفكار والمعلومات بكفاءة عالية، ومن أهم أنواع التواصل الفعال ما يلي: التواصل اللفظي: ويكون معتمدًا على الكلمات المنطوقة أو المكتوبة بشكل مباشر. التواصل غير اللفظي: ويكون معتمدًا على الإيحاءات والتعابير والتلمحيات التي تظهر عن طريق لغة الجسد. أهمية مهارات التواصل الفعال يعتبر هذا النوع من أهم أنواع التواصل البشري في الأمور الحياتية، كما تعتبر من الأدوات التفاعلية بين الأفراد والجماعات، فهو مهم في تنمية وتطوير المجالات الحياة التنموية كالتطوير الاجتماعي والاقتصادي والثقافي. كما تكمن أهمية هذا النوع من الاتصال الفعال عند تحقيق الأهداف الحياتية، فكلما زادت الأهداف الشخصية احتاج الإنسان إلى مهارات الإتصال الفعال بشكل أكبر، وبذلك يُحقق الإنسان قوة شخصيته، وتزيد من ثقته المعنوية العالية بنفسه، وبالتالي يتحقق النجاح في كل المجالات الشخصية. وأصبحت مهمة لدى المؤسسات التعليمية كالجامعات والمدارس وأماكن العمل، وذلك لتعزيز الفرد وتنمية الشخصية من خلال هذه المهارات مع الأخرين على شكل مجموعات متعاونة، كما أن هذا النوع من الإتصال يشمل فن إدارة الأزمات، والإتيكيت، وفن كتابة السيرة الذاتية سواء باللغة العربية أو الانجليزية، أو استخدام الحاسوب وغيرها الكثير.

1 Like

أنواع طرق التدريس تختلف أنواع طرق التدريس باختلاف الحاجة لهذه الطريقة عن غيرها، فكل هدف تعليمي يحتاج لأسلوب مختلف في التدريس. ويتم هنا ذكر أنواع طرق التدريس وتوضيح كل طريقة كالتالي: الإلقاء: يقوم المعلم بتقديم المعلومات للطلاب بطرق إلقائية مثل: المحاضرة والشرح والوصف والقصص؛ تحُد هذه الطريقة من مشاركة الطلاب وتعتبر مملة إلى حد ما. التمثيل: يطلب المعلم من الطلاب تحضير مسرحية قصيرة عن موضوع الدرس؛ وتعتبر هذه الطريقة ممتعة للطلاب وتطور مهاراتهم كما أنها لا تحتاج لتجهيزات معقدة وتشجع العمل الجماعي، لكن يصعب تقييم الطلاب عن طريقها. المناقشة: يطرح المعلم قضية للمناقشة ويشارك الطلاب في اعطاء آراءهم بما يخص الموضوع ويقوم المعلم بالتعقيب على ما هو صحيح أو خاطئ؛ تساعد هذه الطريقة على تطوير قدرات الطلاب على تقديم الحجح واستخدام ثقافتهم لشرح وجهات نظرهم. المشكلة والحل: تعرض المسألة على الطالب على شكل مشكلة تحتاج إلى حل ويطلب منه إيجاد حل؛ تضيف هذه الطريقة مهارة حل المشكلات عند الطلاب. الدروس العملية: يتم في هذه الطريقة توظيف أجهزة ومواد تساعد على التطبيق العملي للدرس إما عن طريق المعلم أو عن طريق التلاميذ أو عن طريق متخصصين من خارج المدرسة؛ تساعد هذه الطريقة على ترسيخ المعلومة في ذهن الطلاب.

الطريقة الاستقرائية: يعرض المعلم الأمثلة على الطلاب ثم يتم استنباطها أمامهم؛ تساعد هذه الطريقة على تمرين الطلاب على التفكير للوصول إلى استنتاجات جديدة، وهي مناسبة للمرحلة الابتدائية والإعدادية. الاستدلال: يقوم المعلم بتقديم القاعدة الشاملة ثم يقوم باستخراج الجزئيات؛ تساعد هذه الطريقة الطلاب على تطبيق القوانين واستخدام المعلومات في حياتهم العملية، وهي مناسبة للمرحلة الثانوية. الطريقة التركيبية: تبدأ هذه الطريقة بالحقائق والمعطيات ثم يستنتج الطلاب علاقات جديدة بطريقة متسلسلة وهي مفيدة عند كتابة موضوع دراسي. الطريقة التحليلية: يتم في هذه الطريقة النظر إلى الطلوب ثم استخدام المعطيات لإثبات المطلوب بالتدريج حتى يصل الطالب لإثبات المطلوب الأول؛ تساعد هذه الطريقة في تدريب التلاميذ على التفكير في حلول لما يواجههم

1 Like

سمات التعليم الإلكتروني تمكين التفاعل بين المدرس والطالب من خلال شاشة الحاسوب. تمنح الطالب إمكانية مناقشة المدرس، باستخدام الميكروفون الخاص بجهاز الحاسوب. يساهم في إعطاء مساحة للمدرس في تقديم الأسئلة بواسطة استبيان ليُقدّر مدى استيعاب الطالب وتفاعله للمادة. إعطاء المدرس الصلاحية في التجوال في القنوات التعليمية واستخدام التطبيقات الموجودة فيها لتنشيط الطلبة. من أفضل سمات التعليم الإلكتروني أنه يساعد المدرس بعمل نشاطات حيث يتم تقسيم الطلبة بشكل مجموعات، ومناقشة النشاطات بعد الانتهاء منها

2 Likes

:bouquet: :bouquet: استراتيجية التكتل :
■ يعد المعلم بطاقات تحوي مفاهيم بين كل بطاقتين أو أكثر علاقة أو بطاقات تحوي كل بطاقتين كلمة و معناها.
■ توزع البطاقات علي الطلاب عشوائيا فيبحث كل طالب عن الطالب الذي يحمل بطاقة بينها و بين بطاقته علاقة.

3 Likes

التميز طابعكم ي مس فاطمة دومت متالقة ومبدعة ومتميزة دوما يارب ي حبيبتي

3 Likes

ماشاء الله عليهم دومت متالقة ومتميزة دوما يارب ي مس ولاء

2 Likes

وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته ي حبيبتي نورت منتداك مرة اخري وحشااني جدا انشريها هنا الاستراتيجية القادمة ان شاء الله تشاركي فيها هو كل ثلاثاء ربنا يذكرني واعملك منشن انا برضو لم اشارك هذه المرة

4 Likes

احسنت نشرا واختيارا ي مس نجلاء جزاك الله كل خير يارب ي حبيبتي

4 Likes

واياك مس رانيا شكرا جزيلا لذوقك أستاذتي الغاليه

2 Likes

4 Likes

4 Likes

4 Likes

أهم أهداف تطبيق استراتيجيات التعلم النشط في مرحلة رياض الأطفال :

* استثارة عقول الأطفال أثناء عملية التعلم .

* تعويد الأطفال على اتباع قواعد العمل .

* تغيير النمط الروتيني لعملية التعلم في رياض الأطفال .

* تنمية الاتجاهات والقيم الإيجابية لدى الأطفال .

* تنمية التفاعل الإيجابي بين الأطفال .

* تنمية الثقة بالنفس والقدرة على التعبير عن الرأي .

* تنمية الرغبة في التعلم حتى الإتقان .

* تنمية مهارات التفكير العليا والقدرة على البحث والاكتشاف .

* تهيئة الطفل بشكل افضل للإجابة عن التساؤلات المطروحة .

* جعل الدرس أكثر تشويقا وجاذبية .

* رفع المستوى التعليمي للأطفال .

* زيادة تقبل الأطفال للمعلومات الجديدة.

* شد انتباه الطفل في الموقف التعليمي .

* غرس حب المشاركة والانتماء للفريق في نفوس الأطفال

4 Likes

تتسابق الكلمات و تتزاحم العبارات لتنظم عقد الشكر الذي لا يستحقه إلا انت، تحياتي وتقديري لشخصكم الكريم.

3 Likes

نماذج مختارة لاستراتيجيات التعلم النشط برياض الأطفال:

  • استراتيجية قل شيئا.
  • استراتيجية أعواد المثلجات.
  • استراتيجية التعلم بالإنشاد.
  • استراتيجية مكعب النرد.
  • استراتيجية بناء البرج.
  • استراتيجية اخفض يد.
  • استراتيجية قل ما أرسمه.
  • استراتيجية التعليم بالكاميرا.
  • استراتيجية التعليم الصامت.
  • استراتيجية الكرسي الساخن.
  • استراتيجية المعلم الصغير.
  • استراتيجية جدول التعلم ) K.W.L.
  • استراتيجية المفاهيم الكرتونية.
  • استراتيجية البطاقات المروحية.
  • استراتيجية من أنا؟
  • استراتيجية التعلم باللعب.
  • استراتيجية الكرة المرتدة.
  • استراتيجية لعب الأدوار.
  • استراتيجية حل المشكلات.
  • استراتيجية العصف الذهني.
  • استراتيجية التفكير الناقد.
  • استراتيجية تيك تا تو أو ما تسمى ب o/x .
  • استراتيجية الأركان الأربعة )اختيار من متعدد.
  • استراتيجية القطار الاصطفاف المنطقي .
  • استراتيجية الجيسكو الرؤوس المرقمة.
  • استراتيجية خطوات نحو الكنز.
  • استراتيجية الخرائط الذهنية.
  • استراتيجية الدقيقة الواحدة )بواسطة الساعة الرملية.
  • استراتيجية فكر. زاوج. شارك.
  • استراتيجية القبعات الست.
5 Likes

استراتيجية الكرسي الساخن

تشبه هذه الاستراتيجية ما يعرف باسم “كرسي الاعتراف” ، وتعتمد على طرح الأسئلة على أحد الطلاب بهدف تنمية العديد من المهارات لديه ، مثل بناء الأسئلة ، القراءة وتبادل الأفكار .

أبرز خطوات استراتيجية الكرسي الساخن :

– ترتيب المقاعد أو الطاولات بشكل دائري ، ووضع ″الكرسي الساخن″ في مركز حجرة الدرس .

–يليه مرحلة طرح الأسئلة المتعلقة بموضوع الدرس بعد تحديده من قبل المعلم (الذي يلعب دور المنشط)، أسئلة يفضل أن تكون مفتوحة تحمل إجابات عديدة .

ملحوظة :

– يمكننا استخدام استراتيجية الكرسي الساخن في نظام المجموعات، بتقسيم الفصل إلى مجموعات صغيرة.

– تعتمد هذه الاستراتيجية لمناقشة قضية عامة أو إشكال ما، بحث الطلاب إلى التفكير في موضوع معين من جوانبه المختلفة، ثم مناقشة وجهات النظر المختلفة

4 Likes

استراتيجية المشروعات

و تسمى أيضا بيداغوجيا المشروع أو المشروع البيداغوجي أو الورشة التعليمية .

و هذه هي الخطوات الرئيسية لتطبيق هذه الاستراتيجية :

ـ أولا اختيار المشروع : و هي خطوة رئيسية للوصول إلى الأهداف المنتظرة من النشاط.

ـ ثانيا التخطيط : يضع المتعلمون الخطة المناسبة للعمل، ويقوم المعلم بإرشادهم ومساعدتهم للوصول إلى الأهداف المتوخاة.

– ثالثا التنفيذ : والانتقال من مرحلة التخطيط والمقترحات إلى العمل.

ـ رابعا التقويم : للوقوف على مدى تنفيذ المشروع .

5 Likes