المهارات الحياتية والتعليم من أجل المواطنة

احسنت النشر استاذ علي. واتمني ان يقرأ اولياء امور الطلاب لمثل هذا المقال فتوعيه ولي الامر مهمه جدا لاكتشاف مواهب اولادهم

4 Likes

حلو اوى دا فكرة جديدة وتخدم بلدنا اوى

2 Likes

هذا المقال أكثر من رائع
يا ريت ينشر في مدارسنا وبالتعاون مع المدرسة وأولياء الأمور نحقق هدفنا

4 Likes

اكيد دي محافظة دمياط:sunflower:

5 Likes

الف الف الف مبروووك استاذه إبتسام

3 Likes

المهارات الحياتية (بالإنجليزية: life skills ) هي سلوكيات تستخدم بمسؤولية وعلى نحو ملائم في إدارة الشؤون الشخصية. وهي مجموعة من المهارات البشرية التي تكتسب عبر التعلم او التجربة المباشرة التي تستخدم للتعامل مع المشكلات والاسئلة التي تواجه عادة حياة الإنسان اليومية

5 Likes

مفهوم المواطنة قد يخطئ العديدون عندما يُعرّفون المواطنة على أنها حب الوطن، فهذا التعريف مرتبط بمصطلح آخر وهو الوطنيّة، في حين أن المواطنة تعرف على أنّها: الصفة التي تُمنح للمواطن والتي تتحدد بموجبها عدة أمور منها؛ الحقوق، والواجبات. ومن هنا فإن للمواطنة خصوصيّة ليست لأي صفة أخرى، فهي تتضمن انتماء المواطن لوطنه النابع من حبه له، وخدمته له في كافة الأوقات والأحيان، واحترام المواطنين الآخرين الذين يعيشون معه على الأرض ذاتها، والذين يتقاسم وإياهم الغذاء، والشراب، والماضي، والحاضر، والمستقبل. [١] وتعتبر المواطنة علاقة محددة ضمن القانون المعمول به في الدولة، حيث تربط هذه العلاقة بين الدولة بكافة أركانها، وبين الإنسان الذي مُنح صفة مواطن. وقد فرّقت بعض الجهات بين مفهومي الجنسيّة والمواطنة، حيث إنّ الجنسية تعطي للمواطن حقوقاً إضافيّة؛ كحق حمايته وهو في الخارج من أي اعتداء، في حين لم تفرّق جهات أخرى بين هذين المفهومين. العوامل المحددة لمواطنة المواطن تتحدّد مواطنة المواطن من خلال العديد من العوامل والتي على رأسها الولادة على أرض الوطن، يلي ذلك جنسية الوالدين؛ وهنا تجدر الإشارة إلى أنّ بعض الدول تمنح الجنسية لشخص ما إذا كان أي من والديه حاملاً لهذه الجنسية، في حين اقتصرت بعض الدول على منح الجنسية فقط في حال كان الوالد حاملاً لها.[٢] ومن العوامل الهامة أيضاً عامل الزواج، فبعض الأشخاص يتزوّجون ممن يحمل جنسيّة معينة بغرض الحصول على الجنسية فقط. وأخيراً تمنح بعض الدول الجنسية بناء على ما يُعرف بالتجنيس، وفي هذه الحالة فإنه يتوجّب على الشخص الراغب في الحصول على جنسيّة الدولة المانحة أن يدخل البلاد بشكل قانونيّ، وأن يقيم فيها، وأن ينفّذ كافة التعليمات الصادرة عن المؤسسات المعنيّة في هذه الدولة والتي تمنح بموجبها الجنسية للراغبين، وقد تتضمّن هذه التعليمات النجاح في بعض الاختبارات التي ترى الدولة أنّها ضرورية وهامة للعيش فيها، هذا وقد تمنح الدول الجنسيّة لمن يطلب اللجوء إليها سياسياً. المواطنة في الوعي العام قد يبدو مصطلح المواطنة هجيناً، أو مستغرباً لدى البعض، والسبب في ذلك يعود إلى عدم وعي الناس بأبعاد هذا المصطلح، وهنا تكمن مسؤوليّة مؤسسات المجتمع المدنيّ، والتي يجب أن تعنى بهذا الأمر، وأن تجعل مفهوم المواطنة واضحاً لدى الجميع، فكل المواطنين الذين يعيشون على أرض الدولة هم شركاء في المغنم والمغرم، ولا مجال إلا للعمل المشترك من أجل البناء والعطاء. [٣] كما ويجب على الناس في شتى أصقاع المعمورة أن يعوا تماماً أنّ المواطنة تتعدى حاجز الدولة الضيق إلى العالميّة، فالإنسان مرتبط بطبيعته بعدة انتماءات، والأرض هي الموطن الأول والأخير لأبنائها، لذا فإنّ وعي مفهوم المواطنة العالمية له أكبر الأثر في عيش سكان الأرض عيشة كريمة، خالية من المنغصات.

8 Likes

مبروووك استاذه سوزان بالتوفيق بإذن الله تعالى

2 Likes

تحياتي لحضرتك مستر @Mohamed_Abdrabo

3 Likes

مبروك استاذه رانيا

3 Likes

الله يبارك فى حضرتك مستر امير
شكرا جدا وصباح الخير والسعاده:rose::rose::rose::rose:

2 Likes

الأبداع هو التغير الي والأفضل مهاريا عقليا فكريا اخلاقيا سلوكيا

1 Like

ما شاء الله أستاذة نجوي دمتم موفقين

11 Likes

ما شاء الله أستاذة فاطمة احستني النشر

11 Likes

دعمك لنا مستمر أستاذة رشا تحياتي :rose::heart:

2 Likes

https://book.kidsfunlearning.com/2017/12/06/تعليم-الاطفال-الرسم-شيتات-تنمية-قدرات/[quote=“Mohamed_Abdrabo, post:4, topic:122836, full:true”]


[/quote]

الأساليب التي يجب إتباعها لتنمية روح الإبداع لدى التلاميذ :

  • العمل على تهيئة البيئة المدرسية المناسبة لممارسة مهارات التفكير مثل (المختبرات، وغرف مصادر التعلم والصفوف الدراسية وغيرها من المرافق الأخرى) .

  • تفعيل دور الأنشطة التي تنمي مهارات التفكير خارج الصف.

  • تخطيط المناهج الدراسية بما يساعد على تنمية التفكير الإبداع.

  • تخصيص جزء مناسب من المنهج لتدريس عمليات و مهارات التفكير و التفكير الإبداعي بصفة خاصة ، و احتسابها جانباً أساسياً من أهداف التعلم في كافة المواد الدراسية .

  • أن يتقبل المعلمون الأفكار التي يطرحها المتفوقون و أن يتجنبوا أساليب القمع و الاستهزاء .

  • الابتعاد عن أساليب الغرس و التلقين و فرض الأفكار و مساعدة الطلاب على الوصول إلى المعلومات و الأفكار بأنفسهم .

  • التركيز على أساليب التدريس المفتوح كالمناقشة و العصف الذهني و المشروعات و العمل بنظام المجموعات.

  • التركيز على حل المشكلات باستخدام خطوات التفكير العلمي .

-تنمية مهارات التفكير العلمي لدى التلاميذ ( الملاحظة ، التصنيف ، استخدام التعريفات الإجرائية ، استخدام الأرقام ، الاستنتاج و التحليل ، التقويم …الخ ).

  • تنمية قدرات التلاميذ على التفكير الناقد و النقد البناء و النقد الذاتي .

  • توفير الإمكانات المادية للتلاميذ لتطبيق و تنفيذ أفكارهم علمياً .

  • مكافأة التلاميذ المتفوقين و تقديم الجوائز المناسبة لهم .

  • توفير الكوادر المؤهلة من مشرفين و مرشدين للكشف عن المتفوقين و رعايتهم

  • تشجيع المتعلمين على الاستكشاف و استخدام المختبرات و جمع المعلومات ميدانياً .

  • تنظيم المسابقات و الندوات العلمية للمبدعين والموهوبين .

  • توفير مجالات متنوعة من الأنشطة المدرسية لإشباع ميول المتفوقين في مجالات مثل الكتابة و الخطابة والشعر والرسم والتصوير و التصميم الهندسي فضلا عن الأنشطة الرياضية بمختلف أنواعهــــا

8 Likes

الف مبروووك

1 Like

تنميه روح المواطن من خلال الاشتراك ف مبادره اعرف بلدك ونشر صور تجسم اهم المعالم التي تميزها

7 Likes

الف مبروك

2 Likes

اكيد طبعا ا.هالة
مبادرة اعرف بلدك دمياط

5 Likes