السلوكيات المهنية بين التطبيق والأثر

الزملاء الكرام الأعزاء
نحييكم وندعوكم للمشاركة معنا

85 Likes

استاذ هيثم ان السلوكيات المهنية للمعلمين اولا كانت بداية ممتازه لتعليم جديد فقد رسمت الطريق لنا جميعا من اجل تحقيق تنمية شاملة وقد اخذت السلوكيات المهنية الجانب النظرى في البداية حتى فهمها المعلمون وتم التدريب عليها وهي الآن تفعل على أرض الواقع والدليل ما تم تطبيقه في المرحلة الابتدائية والثانويه

64 Likes
55 Likes

Uploading: لمعلمون أولا"
دليل برنامج التطوير المهنى…

24 Likes

تحياتي مستر @Haitham_Ali

السلوكيات المهنية للمعلمون اولا حقا برنامج ممتاز يخدم الجميع ويواكب التغيير والتطوير المهني للمعلم وله آثار عظيمة علي المعلم والتلميذ وذلك من خلال تطبيق الانشطة علي ارض الواقع وتوثيقها وتحويل الفصل لورشة عمل مثلما دوما كان يحدث في التدريبات

55 Likes

المعلمون اولا برنامج شامل وكامل وحقا من البرامج التي نضمن لها الإستمرارية لإنها جاءت لتخدم العملية التعليمية بصفة عامة في تخدم المادة التعليمية حيث تجعلها مادة علمية دراسية خالية من الحشو مثل البذرة الخالية من المواد المسرطنة وتسقي وتهتم بها أيدي امينة وهو المعلم الذي يواكب التغيير والتطوير والتحسين السلوكي المهني وبالتالي سوف يكون المحصول الذي يتم حصاده عبارة عن ثمار يانعة جيدة الصنع وهي المتعلم المبدع المبتكر القادر علي إثبات ذاته وقيادة نفسة بنفسة

60 Likes

صدرت وزارة التربية والتعليم، قرارًا وزاريًا بشأن نظام التعليم والمقررات الدراسية بالصفين الأول والثاني بالمرحلة الابتدائية، بكافة مدارس التعليم العام ( الرسمية، الرسمية لغات، الرسمية المتميزة لغات، الخاصة بنوعيها عربي ولغات) اعتبارًا من العام الدراسي 2019/2020.

ونص القرار على أن تشمل المناهج الدراسية المقرر تطبيقها على الصفين الأول والثاني من المرحلة الابتدائية على ما يلى: منهج الصف الأول الابتدائي (منهج متعدد التخصصات، منهج اللغة العربية، منهج اللغة الإنجليزية، منهج التربية الدينية، منهج التربية البدنية والصحية)، مناهج الصف الثاني الابتدائي (منهج متعدد التخصصات، منهج اللغة العربية، منهج الرياضيات، منهج اللغة الإنجليزية، منهج التربية الدينية، منهج التربية البدنية والصحية).

وأوضح القرار أن يتشارك فى تدريس المناهج الدراسية المشار إليها اثنان من المعلمين معًا داخل حجرة الدراسة، كما يقوم بتدريس الفترات الدراسية المخصصة للغة الإنجليزية معلم اللغة الإنجليزية؛ كما تضمن القرار تطبيق بعض أنشطة التوكاتسو على الصفين الأول والثاني بالمرحلة الابتدائية، وسمح القرار لمديري مديريات التربية والتعليم بالمحافظات بإجراء التعديلات اللازمة للنظام المدرسي وفقًا لظروف كل محافظة بشرط ألا يؤثر ذلك على المحتوى الأساسي للبرنامج الدراسي وفلسفته بعد موافقة رئيس قطاع التعليم العام.

وحظر القرار تطبيق أي مقررات دراسية أو كتب بخلاف المناهج الواردة بالقرار، كما أوضح القرار أن نظام التقييم بالصفين الأول والثاني من المرحلة الابتدائية يقوم على قياس الأداء والسلوك الفردي والجماعي للطالب، من خلال المهام الفردية والجماعية بنوعياتها (الشفهية، والتحريرية، والمهارية)، وفى نهاية كل فصل دراسي يتسلم ولى الأمر تقريرًا يعبر عن أداء الطالب.

50 Likes

المعلم هو اساس العملية التعليمية هوالذي يبني ويعد جيل قادر وواعي من الناحية العلمية والادبية وجميع الجوانب الخاصة بالطالب فالمعلم هو الشخص الاكثر الذي يساعد ولي الامر في تربية الابناء وتنشئتهم بطريقة صحيحة ولهذا فيجب علي المعلم التطوير الدائم من سلوكه المهني ويكون مواكب وعلى معرفة بكل تطور جديد يساعده على تطور سلوكه المهني حتى يستفيد منه المعلم والطالب الاستفادة الاكثر وكذلك يستطيع التعامل مع الطلاب علي مختلف تفكيرهم وان لم يفعل ذلك فلايستطيع التعامل مع الابناء لانهم قد يشعرون انه لاعلاقة له بكل جديد وعلى هذا يجب على المعلم تطوير سلوكه المهني من جميع جوانبه حتي يستطيع التعامل مع الطالب وهذا يعود عليه هو والطالب بكل تأكيد بالنفع والمعرفة فان استخدم المعلم الطرق الحديثة في التدريس فانها تعود على الطالب بالنفع وخاصة ان قدرة الطلاب تتفاوت وتختلف في درجة الاستيعاب فهناك طالب يستوعب المعلومة بالنظر اليها وهناك طالب يستوعب عند لمس الاشياء وتجربته اليدوية وهنال طالب يحتاج للتكرار وهكذا وعلى هذا فالمعلم الذي يقوم بتطوير سلوكه المهني يستطيع توصيل المعلومة بطريقة صحية للطالب

41 Likes

السلوكيات للمعلمون أولا ٤٧ سلوك

منها :point_down::point_down::point_down::point_down::point_down:

ما تأثير هذا السلوك؟

29 Likes

كل سلوك له أثر خاص عند قراءته والتأمل فيه هل هذا السلوك تم تحقيقه أم لا ؟

34 Likes

يشارك بشكلٍ فعال فى تأسيس واستمرار مجتمع ممارسة مؤثر من خلال الاجتماعات داخل المدرسة مع سفراء التغير والمحواريات والنقاشات فى البرنامج التمهيدى للمعلمون اولأ
@Haitham_Ali

32 Likes

البرنامج يهدف إلى تغيير السلوكيات المهنية للمعلمين من خلال مباحث 5 وهى التنمية المهنية المستمرة والتعلم والتدريس والتقويم والبيئة.

33 Likes

يتم رصد التطور المهنى للمعلم من خلال برنامج حصيلة التعلم على برنامج موجود على التليفون المحمول يضع المدرس نقطة على الموبيل عند تحقيقه تقدم معين

28 Likes

المجموعات فى استراتيجية ( الرؤوس المرقمة) ( وقل ما أرسمه) سهلت على المعلم الكثير من الوقت والجهد فبدلا من متابعة الستين تلميذا أرانى فى المجموعات مكلفا بالنظر إل عشرة مجموعات هذا إلى جانب غرس مهارات التواصل والقدرة على إدارة الذات والتعايش مع الآخرين وبذلك يكون (المعلمون أولا) قد ساعدنى فى صقل مواهب المتعلمين وأن يصبح التعلم متعة ويمكننا رفع شعار (أننا نتعلم بالحياة وللحياة) فشكرا لبرنامج (المعلمون أولا )والقائمين عليه وبخاصة من مهد لنا طريق التغيير وأخص بالذكر ميسرى منتدى المشاركة بالبرنامج التمهيدى كانوا لنا نعم الميسر والمعين:heart_eyes: :egypt:

36 Likes

مبحث التنمية المهنية المستمرة

1- موضوع: المجتمعات المهنية

1- يشارك مشاركة فعَّالة في تأسيس مجتمع ممارسة مؤثر واستمراره.

2- يظهر معرفة بالمصادر الأساسية للنصح والدعم التخصصي.

3- يشارك في تصميم مصادر تعليمية جذَّابة وأنشطة تدريس مرتبطة بمجالات المادة الدراسية.

4- يندمج مع شركاء العمل “كما يجب”.

5- يُعزِّز رؤية المدرسة.

6- يتحمَّل مسؤولية تحسين التعليم والتعلُّم باستمرار.

7- يُشارك في التنمية المهنية المناسبة

رابط الموضوع: https://www.alukah.net/social/0/130723/#ixzz5z8xW6Jkg

23 Likes

هذا إلى جانب أن (المعلمون أولا )وبعض سلوكياته الجديدة نحو أن المعلم يلبى حاجات المتعلمين الناشئة فالمتعلم فى التعليم الجديد قادر على تقدير الكميات والتفكير الحاسوبى بمعنى إجراء العمليات الحسابية ذهنيا فأنا لو طالبته بعد حبات كيلو الأرز من يتخيل ذلك ولكن من خلال تقدير الكميات كمئة جرام مثلا تساوى عدد (س)من الحبوب فيسهل عليه تقدير أن الكيلو جرام به عشرة مئات ويضربها فى عدد حبات المئة جرام التى قدرت من قبل فيصل إلى المطلوب وهو عدد حبات كيلو الأرز وبذلك نكون قد غرسنا فيه التفكير الحاسوبى والقدرة على تمييز الأشياء يسهل عليه بعد ذلك الثقة بالنفس واتخاذ القرار والتفاوض

32 Likes

موضوع: المعلم المفكر

1- ينقد فعالية التدريس ويراجع أثره في تطوُّر المتعلمين وتحصيلهم وإنجازهم، مع تحسين طرق التدريس عند الضرورة.

2- يقيم أداءه مع الالتزام بتحسين ممارسته من خلال التنمية المهنية المناسبة.

3- يمتلك مدخلًا إبداعيًّا ناقدًا تجاه الابتكار نقدًا بنَّاءً، مع الاستعداد لتعديل ممارساته عندما يُحدِّد التحسينات

27 Likes

مبحث التعلُّم

1- موضوع: أساليب التعلُّم

1- يظهر معرفة وفهم كيف يتعلم المتعلمون.

2- يظهر معرفة وفهم كيف تؤثر أنماط التعلُّم في التدريس.

3- يعرف متى وكيف يقوم بالتمايز قيامًا مناسبًا يُراعي كل أنماط التعلم

26 Likes

السلوكيات المهنيه للمعلمون اولا هى الأثر العائد على الطلاب من خلال التنوع فى الانشطه والطرق التدريس والاستراتجيات المستخدمه

29 Likes

موضوع: التفكير من أجل التعلُّم

1- يُشجِّع التنمية المعرفية والبحث التعاوني جزءًا من عملية التعلُّم.

2- يُوجِّه المتعلمين نحو التفكير فيما يحقِّقُونه من تقدُّم.

3- يُوجِّه المتعلمين نحو التفكير في حاجاتهم الناشئة.

@Ereen_Ezzat
@mahmedabdalrhman
@walaa_heussin_ibrahiem
@rehammosallam
@hamt_ahmed

31 Likes