اليوم العالمي لذوي الاحتياجات الخاصة

أهداف يوم المعاق العالمي

وضعت الأمم المتّحدة أهدافاً خاصّة وواضحة للاحتفال بهذا اليوم، وهي:

ضرورة مشاركة المعاقين في مجتمعهم مشاركةً فعّالةً وكاملة غير منقوصة، وأيضاً في الخطط والبرامج التنمويّة، ويتمّ ذلك من خلال برنامج العمل العالمي الذي يجب أن تُطبّقه وزارة الصحّة، والمتعلّق بالمعاق.

التوعية الشاملة بحقوق المعاقين الصحيّة.

توعية المعاقين وأسرهم بكافّة الأمور والخدمات التي تُمنح لهم بالمجّان، من أجل تيسير حياتهم المعيشيّة.

توعية وترسيخ مفهوم تكافؤ الفرص بين الأصحّاء والمعاقين، مهما اختلفت احتياجاتهم، أو أماكن سكنهم.

الحثّ على أن يتم إشراك المُعاق في جميع برامج التنمية في مجتمعه

1 Like

التزم المصري القديم بتعاليم الرحمة التى علمّها الحكيم “امنموبي” لابنه، ومنها ألا يعامل ذوي الاحتياجات الخاصة بشكل مهين.

وقال: “حذار من مهاجمة الأعرج، ولا تسخر من أعمى، ولا تتسبب في معاناة لرجل بين يدي الرب (مجنون)”، وتقول التعاليم المصرية القديمة كذلك “لا تسخر من الكفيف، ولا تهزأ بالقزم، ولا تسد الطريق أمام العاجز، ولا تهزأ من رجل مرضها الخالق، ولا يعلو صوتك بالصراخ عندما يخطئ”.

1 Like

ليس فقط بالوصايا، ولكن في الواقع فإن ذوي الإعاقة الجسدية الجزئية وصلوا إلى أعلى مناصب الدولة في مصر القديمة وهو “كرسي العرش”، ومنهم الملك سيبتاح الذي تولى حكم مصر لمدة 7 سنوات (1197 – 1191 ق م) في أواخر الأسرة التاسعة عشر، وكان يعاني من إعاقة في ساقه اليسري إثر مرض شلل الأطفال ما جعله يعرج أثناء المشي.

2 Likes

وأظهرت رسوم المقابر أحد عازفي آلة الهارب وكان ضريرا، وتكررت مشاهد الضرير الذي يعزف على الهارب في مقبرة “انتف” بالدولة الوسطى ومقبرتي “نفر - حتب” و “انحر - خوي” في الدولة الحديثة، وكأن الفلسفة في مصر القديمة كانت تقوم على إدماج صاحب الإعاقة البصرية في المجتمع من خلال تعليمه العزف على الآلات الموسيقية.

1 Like

وهناك أيضا بردية “ايبرس” الطبية، وهي بردية طبية معروفة تؤرخ بمنتصف القرن السادس عشر قبل الميلاد، وسجلت فيها محاولات معالجة صاحب الإعاقة السمعية، واسمت هذه الحالة باسم “الأذن التي لا تسمع جيدا” ووضعت له علاجا شعبيا، ووصفت حالات مرضية في الإعاقة الذهنية ووضعت لها علاجا.

1 Like

وعلى مستوى قصر القامة أو “الأقزام” سجل التاريخ المصري تولي واحد من أشهر الأقزام في التاريخ المصري القديم، وكان يدعى"سنب" وعاش في عصر الأسرة الخامسة، وكان موظفا كبيرا يتمتع بكثير من الألقاب الاجتماعية والدينية والشرفية، وتزوج من امرأة ذات بنية طبيعية، وهى إحدى وصيفات القصر، ودفن في قبر فخم قريب من هرم خوفو بجبانة الجيزة.

1 Like

المعنيين بيوم المعاق العالمي

حدّدت الجمعيّة العامّة للأمم المتّحدة المعنيّين بيوم المعاق العالمي، وهم على النحو التالي:

جميع المعاقين، مهما اختلفت أعمارهم أو نوع إعاقتهم، وحتّى درجتها.

ذوو المعاقين وعائلاتهم، إضافة إلى المجتمع الذي يحيط بهم. جميع العاملين في المجال الصحيّ.

جميع العاملين في المجال الصحيّ التثقيفي.

جميع المؤسّسات فقط غير الحكوميّة، إضافةً إلى المؤسّسات الاجتماعيّة.

الوسائل الإعلاميّة.

فئات المجتمع ككلّ.

2 Likes

نتمني تحقيق ذلك… كل ما ينفع المعاق من قوانين وتشريعات
لصالح المعاق وتفيده
نسعد لهم ويكون دافع لهم

1 Like

يوم المعاق العالمي هو يوم ليس فقط للاحتفال وسط أجواء الخطابات والبرامج التلفزيونيّة وما إلى هنالك، إنمّا هو يوم يخصّ الأصحّاء أيضاً، للتفكير ولو قليلاً بالمعاق ومحاولة المساعدة كلّ حسب إمكانيّاته وطاقته.

1 Like

5

يقال أن العقل السليم في الجسم السليم، و لكن قراءة حياة بعض العباقرة قد تخالف هذه المقولة، فالكثير منهم لم يكونوا بأجساد معافاة تماما و الكثير منهم أيضا كانوا مكفوفي الأعين أو من ذوي الاحتياجات الخاصة

2 Likes

باعتبار ان طلبة الدمج من ذوى الاحتياجات الخاصه
فما هي احتياجاتهم وما هو دور كل من يتعامل معهم بداية من الاسره والمدرسه .
مع مرعاة أن ادماجهم فى مجتمع ممارسة المدرسه يحتاج الي معامله خاصه بناء على اسس علميه

1 Like

تلعب البيئة المحيطة بأصحاب الإعاقة مهما كان نوعها دوراً مهماً في التطور الإيجابي أو السلبي للإعاقة، والروح المعنوية والراحة النفسية للمعاق

1 Like

البيئة الإيجابية:

وهي البيئة الداعمة للفرد المعاق الموجود ضمنها؛ بحيث تتقبّل إعاقته وتحتضنه وتوفّر له الدعم النفسي والمعنوي، بالإضافة إلى دفعه نحو التطوّر والتقدم من خلال ضمه إلى المراكز العلاجية المناسبة.

2 Likes

البيئة السلبية:

هي البيئة التي يبقى أفرادها غير متقبّلين لوجود فرد معاق بينهم، مما ينعكس بشكل سلبي على نفسية ومعنوية الفرد المعاق، ويجعل من الصعب عليه التطوّر والتقدم في العلاج.

2 Likes

خدمات المجتمع تجاه ذوي الاحتياجات الخاصة

يقع على عاتق المجتمع بما يحتويه من جهات مسؤولة وأصحاب القرارات ومراكز أهلية الجزء الأكبر في توفير الخدمات اللازمة لذوي الاحتياجات الخاصة على اختلاف إعاقاتهم وقدراتهم، والتي تتمثل فيما يلي:

سنّ القوانين الخاصة بذوي الاحتياجات الخاصة؛ بحيث توفّر لهم العيش بأمان ضمن المجتمع، كما تُوفّر لهم الحماية التامّة لحقوقهم الشرعية دون المساس بها.

2 Likes

خدمات المجتمع تجاه ذوي الاحتياجات الخاصة

توفير مراكز خاصة: بحيث لا يقتصر دورها على توفير أساليب التشخيص لحالات الإعاقة، بل يتعدّى ذلك بكثير؛ بحيث تعمل هذه المراكز على تأهيل المعاقين وتدريبهم وتمكينهم ضمن المجتمع والأسرة، كما تستهدف أفراد أسرة المعاق بعدّة دورات تثقيفية وتوعوية بأهميّة دورهم في المنزل، والاستمرار بتقديم خدمات التأهيل والدعم للفرد المعاق، بالإضافة إلى توفير جلسات التفريغ النفسي للآباء المتأثرين نفسياً بحالة طفلهم المعاق.

2 Likes

يجب ان نقوم بعمل برامج تربويه مناسبه تناسب ذو الاحتياجات الخاصه وتناسب قدراتهم ومستوي اعاقتهم ويجب الاهتمام بهم نفسيا واجتماعيا وتربويا ونهتم بمستوي تعليمهم وندمج مع المجتمع العادي حتي يشعروا انهم جزء لا يتجزء من مجتمعنا

2 Likes

أن البيئة الاندماجية تعمل على زيادة التقبل الاجتماعي للأطفال المعوقين من قِبل أقرانهم غير المعوقين، ومن ثمّ فإن تدريسهم في الفصول العادية يُمكّنهم من محاكاة وتقليد سلوك الأطفال العاديين، فيزداد التواصل والتفاعل الاجتماعي معهم.
@rehab_gomma_abdelmalk
@Rasha-ali

– أن الدمج التربوي يتيح للأطفال ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة فرصة البقاء في منازلهم مع أسرهم طوال حياتهم الدراسية، الأمر الذي يمكنّهم من أن يكونوا أعضاء عاملين في أسرهم وبيئاتهم الاجتماعية، كما يُمكّن هذه الأسر والبيئات الاجتماعية من القيام بالتزاماتها تجاه أولئك الأطفال.
@Asmaa_Sabry
@noha.refaat
@Naemah_El_Damanhory

1 Like

يعمل الدمج التربوي على الحد من المركزية في عملية تقديم البرامج التعليمية، وهذا يهيئ الأرضية التي تُمكّن المجتمعات المحلية من التأثير في مجريات عملية تربية أبنائهم ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة، كما يتيح الفرصة أيضاً للمؤسسات التعليمية المحلية المختلفة أن تستفيد من تجربة تربية هؤلاء الأبناء.
@ola_kamaleldin
@Amany_Tammam_Atya
@atyatazer

1 Like