مبادرة المواهب والمهارات.2

هناك العديد من المشكلات التي تحول دون رعاية الطلاب الموهوبين في المدارس ، والتي من أهمها :

1) استخدام فنيات ومحكات غير كافية مثل تقديرات المعلمين ، والاختبارات المدرسية للكشف عن الطلاب الموهوبين ، لأن هذه الأدوات لا تعد كافية لتحقيق هذا الغرض وفي أحيان أخرى قد لا تعد مناسبة .

2) عدم ملاءمة المناهج الدراسية والأساليب التعليمية لرعاية الموهوبين :يفشل كثير من الطلاب الموهوبين في تطوير جانب كبير من استعداداتهم بسبب المعوقات والضغوط التي تنجم عن عدم انسجامهم مع المناهج والأساليب التعليمية ووسائل تنفيذها وأساليب تقويمها في المدارس ، فهي لا تتناسب ومقدراتهم كما لا تتيح لهم فرص الدراسة المستقلة ، ولا تستثير حبهم للاستطلاع وشغفهم للبحث وإجراء التجارب .

3) قصور فهم المعلم للطلاب الموهوبين وحاجاتهم : إن تطوير البرامج الدراسية بدرجة تحقق المتطلبات الأساسية لتنمية استعدادات الموهوبين يعد شرطاً ضرورياً لرعايتهم ، لكنه لا يعد كافياً ما لم يكن هناك معلم كفء للعمل مع هذه الفئات من الطلاب .

فالمعلم هو عماد العملية التعليمية وأساسها ، وهو الذي يهيئ المناخ الذي من شأنه إما أن يقويمن ثقة الطالب بنفسه أو يزعزعها ، يشجع اهتماماته أو يحبطها ، ينمي مقدراته أو يهملها ، يقدح ابداعيته أو يخمد جذوتها ، يستثير تفكيره أو يكفه ، يساعده على التحصيل والإنجاز أو يعطله .

4) عدم توافر أخصائيين نفسيين مدرسين في الوقت الراهن يقومون بتطبيق الاختبارات والمقاييس النفسية كاختبارات الذكاء واختبارات التفكير الابتكاري ، واختبارات القدرات والاستعدادات الخاصة ، والتي تعاني هي أيضاً من مشكلة عدم تقنينها على البيئة السعودية .

5) عدم وجود تعريف موحد للطالب الموهوب :حيث نجد أن هناك اختلافاً كبيراً في المسميات بين العاملين في الميدان التربوي لمصطلح موهوب إذ يطلق عليه عدة مسميات مختلفة منها متفوق ، نابغة ، عبقري ، مبتكر ، ذكي ، مبدع لامع … إلخ .

كما أن هناك اختلافاً في الطرق المستخدمة في تحديد هؤلاء الطلاب الموهوبين لدى المتخصصين ، فمنهم من يعتمد على الوصف الظاهري للسمات الشخصية كوسيلة لتحديد الموهوب ، ومنهم من يعتمد على معاملات الذكاء ، وفريق ثالث يستخدم مستوى التحصيل الدراسي ، وفريق رابع يعتمد على محكات متعددة تبعاً لتعدد القدرات الخاصة .

6) عدم إعطاء الطالب الحرية التامة في اختيار النشاط الذي يرغبه ويتوافق مع ميوله وهواياته .

7) إهمال إنتاج الطلاب وإبداعاتهم وعدم إبرازها والإشادة بها ، وعدم توفر الحوافز التشجيعية للطلاب بالشكل اللازم سواءً على مستوى المدارس أم المناطق .

8) عدم توافر مقرات وأماكن خاصة بكل نشاط يمارس فيها الطلاب النشاط وذلك بسبب عدم وضع النشاط في الاعتبار عند تخطيط المدارس وكذلك بسبب المباني المستأجرة .

9) عدم توافر الأدوات والآلات اللازمة للقيام بالأنشطة الفنية والمهنية كأدوات الرسم والكهرباء والسباكة والميكانيكا .

10) إن تخصيص حصة واحدة للنشاط أو حتى للتخطيط للنشاط في الأسبوع غير كافية .

11) إن مطالبة المدرسين بتنفيذ النشاط أثناء اليوم الدراسي دون تخصيص أوقات معينة ولفت نظر المدرسين لها عن طريق التعاميم والاجتماعات مطلب غير كاف .

12) قلة البرامج المعدة مسبقاً من قبل إدارات التعليم والتي تهدف للكشف عن الطلاب الموهوبين واقتصارها على التربية الفنية أو الإلقاء والتعبير .

13) عدم قدرة المعلمين الرواد في الأنشطة المختلفة على التخطيط لاكتشاف الطلاب الموهوبين وابتكار البرامج المناسبة ، بسبب عدم إيمانهم أو عدم مطالبتهم بذلك أو قلة خبرتهم أو جهلهم بالأهداف .

14) عدم إشراك الطلاب فعلياً في عملية التخطيط والتنظيم لبرامج النشاط بسبب الاهتمام بالأمور الشكلية والكتابية في النشاط ، وبسبب فقدان الثقة بين الطالب والمشرف على النشاط في الأنشطة الطلابية المختلفة .

@rehab_gomma_abdelmalk
@Gada_alalfy
@jyhan_mhmd_asmaeyl_eyd
@Seham_Fawzy_EL_Sakaan
@Osama.abdelhamid

7 Likes

تسلميلى حبيبتى كلك ذوق استاذة فاطمة الزهراء جزاك الله كل خير

3 Likes

استراتيجية ساعي البريد

9 Likes

استراتيجية صندوق الهدايا والمفاجات

%D9%A2%D9%A0%D9%A1%D9%A8%D9%A1%D9%A1%D9%A1%D9%A8_%D9%A1%D9%A3%D9%A4%D9%A1%D9%A5%D9%A0 %D9%A2%D9%A0%D9%A1%D9%A8%D9%A1%D9%A1%D9%A1%D9%A8_%D9%A1%D9%A3%D9%A3%D9%A0%D9%A5%D9%A5 %D9%A2%D9%A0%D9%A1%D9%A8%D9%A1%D9%A1%D9%A1%D9%A8_%D9%A1%D9%A3%D9%A3%D9%A0%D9%A0%D9%A8 %D9%A2%D9%A0%D9%A1%D9%A8%D9%A1%D9%A1%D9%A1%D9%A8_%D9%A1%D9%A3%D9%A3%D9%A9%D9%A2%D9%A4

8 Likes

احسنتي استاذة سيدة بوضع المشكلات التي تواجهنا في المدارس وتحول دون رعاية أبناؤنا الموهوبين ويجب القضاء عليها
جزاكي الله خيرا

3 Likes

تكريم أمهات الشهداء بمدينة السرو ام الشهيد البطل أيمن عطية وأم الشهيد البطل حسام التابعي بمدرسة الشهيد محمد عربانو إدارة السرو

%D9%A2%D9%A0%D9%A1%D9%A9%D9%A0%D9%A3%D9%A2%D9%A7_%D9%A0%D9%A7%D9%A5%D9%A2%D9%A2%D9%A9 %D9%A2%D9%A0%D9%A1%D9%A9%D9%A0%D9%A3%D9%A2%D9%A7_%D9%A0%D9%A7%D9%A5%D9%A3%D9%A1%D9%A7 %D9%A2%D9%A0%D9%A1%D9%A9%D9%A0%D9%A3%D9%A2%D9%A7_%D9%A0%D9%A8%D9%A0%D9%A8%D9%A0%D9%A0

10 Likes

احسن الله اليك استاذة فاطمة الزهراء بكل خير كم اسعدنى مرورك الكريم واهتمامك وتعليقك الواعى تحياتى وتقديرى لشخصكم الكريم حبيبتى

5 Likes

جزاكم الله خيراً أستاذة همت أحسنتى النشر حبيبتي

3 Likes

رائع أستاذ فتحى اله يرحم شهدائنا تحياتى لحضرتك

7 Likes

تستحقين كل الخير أستاذة سيدة

تحياتي لشخصكم الكريم

3 Likes

@Eman_samir_Aziz
@Elham_abdallah_ali_khaled
@sayeda_fth_elbab_mahmoud_fth_elbab
@Ali_Hamad
@afafgomaa
8 Likes

من طرق رعاية الموهوبين

تشجيع وإعطاء الفرص للموهبين للتعبير عن قدراتهم وموهبتهم.

تحفيز الأهل لأبنائهم الموهوبين، وتوفير الإمكانيات لهم قدر المستطاع.

توفير بيئة هادئة تناسب شخصية الموهوب، لتساعده على الإبداع والابتكار.

إرشادهم لطرق متعددة لتزيدهم بالمعرفة والخبرات.

تنشيط عقولهم من خلال توفير الحوافز اللفظية والطبيعية.

تنمية روح الخيال، والتفكير عند الموهوبين من خلال توجيه أسئلة تنير تفكيرهم.

توفير الأدوات اللازمة التي يحتاجونها لتنفيذ موهبتهم بالشكل الصحيح.

التعاون مع المؤسسات الحكومية، والخاصة التي تدعم الموهبين وتهتم بهم.

فتح أبواب الحوار والنقاش معهم من فترة لأخرى.

العمل على إشهار مواهبهم من خلال استخدام وسائل الإعلام، ولوحات الحائط، والمواقع الإلكترونية، والتلفاز.

إقامة المعارض المختلفة الخاصَّة بالطلاب الموهوبين؛ لعرض ابتكاراتهم واختراعاتِهم.

إعداد برامج اثرائيَّة إضافيَّة تشبع احتياجاتهم، وتتناسب مع قُدراتهم، وتُسهم في تنمية مهارات التفكير لديهم.

إعداد اختبارات مركزة في مجال الموهبة المحدد؛ من أجل الوقوف على أبرز التطوُّرات المعرفية والفنية لديهم.

تنمية موهبتهم عن طريق تطوير نظرتهم الفنية، والعقلية للطبيعة، والبيئة المحيطة من حولهم.

@Ereen_Ezzat
@Aml_ahmed_fareed
@c39afaaec33d5c554506dbaebfdf51
@fatma_ahmed_01
@Elham_abdallah_ali_khaled

15 Likes

أحسنتي أستاذة فاطمة روووووووعة بارك الله فيك حبيبتي

5 Likes

أحسنتي أستاذة سيدة دمتي متميزة دائما حبيبتي

5 Likes

رائع أستاذة سيدة أحسنتى النشر حبيبتي دمتى متألقة

4 Likes

أحسنتي القول مس سيدة وكذلك اشرك الموهوبين في بعض المسابقات لتحفيزهم

4 Likes

تقديرى للطاالبه المبدعه :clap::clap:
للساده المدرسين المحفزين لهم

4 Likes

جزاك الله خيرا أستاذة آمال شكرا جزيلا. :bouquet::rose:

4 Likes

أحسنت أستاذة سيدة… :grapes::rose:

2 Likes

19 Likes